赛事 | 比赛时间 | 客队 | 比分 | 主队 | 胜负 | 分差 | 走势 | 总分 | 走势 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
WNCAA | 2024-12-07 | 巴克内尔大学女篮 | 53 : 50 | 达特茅斯女篮 | 负 | 3 | 输 | 103 | 小 |
两队近 1 场交锋,达特茅斯女篮胜 0 场,负 1 场,胜率: 0% ,赢率: 0% ,大率: 0%
赛事 | 比赛时间 | 客队 | 比分 | 主队 | 胜负 | 分差 | 走势 | 总分 | 走势 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
WNCAA | 2024-12-17 | 中央康涅狄格州立女篮 | 59 : 61 | 达特茅斯女篮 | 胜 | -2 | 赢 | 120 | 大 |
WNCAA | 2024-12-09 | 达特茅斯女篮 | 56 : 67 | 马萨诸塞大学女篮 | 负 | -11 | 输 | 123 | 小 |
WNCAA | 2024-12-07 | 巴克内尔大学女篮 | 53 : 50 | 达特茅斯女篮 | 负 | 3 | 输 | 103 | 小 |
WNCAA | 2024-01-16 | 达特茅斯女篮 | 40 : 63 | 普林斯顿大学女篮 | 负 | -23 | 输 | 103 | 小 |
WNCAA | 2023-12-22 | 达特茅斯女篮 | 55 : 57 | 拉法耶蒂女篮 | 负 | -2 | 输 | 112 | 小 |
WNCAA | 2023-12-15 | 麻省洛威尔女篮 | 52 : 58 | 达特茅斯女篮 | 胜 | -6 | 赢 | 110 | 大 |
WNCAA | 2023-12-13 | 阿尔巴尼女篮 | 68 : 57 | 达特茅斯女篮 | 负 | 11 | 输 | 125 | 小 |
WNCAA | 2023-12-11 | 梅里马克女篮 | 45 : 49 | 达特茅斯女篮 | 胜 | -4 | 赢 | 94 | 大 |
WNCAA | 2023-12-09 | 达特茅斯女篮 | 65 : 52 | 海军水手女篮 | 胜 | 13 | 赢 | 117 | 大 |
WNCAA | 2023-12-05 | 达特茅斯女篮 | 38 : 57 | 加州河滨女篮 | 负 | -19 | 输 | 95 | 小 |
两队近 10 场交锋,达特茅斯女篮胜 4 场,负 6 场,胜率: 40% ,赢率: 40% ,大率: 40%
赛事 | 比赛时间 | 客队 | 比分 | 主队 | 胜负 | 分差 | 走势 | 总分 | 走势 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
WNCAA | 2024-12-07 | 巴克内尔大学女篮 | 53 : 50 | 达特茅斯女篮 | 胜 | 3 | 赢 | 103 | 大 |
WNCAA | 2024-11-17 | 梅里马克女篮 | 62 : 59 | 巴克内尔大学女篮 | 负 | 3 | 输 | 121 | 小 |
WNCAA | 2023-12-22 | 马奎特大学女篮 | 67 : 39 | 巴克内尔大学女篮 | 负 | 28 | 输 | 106 | 小 |
WNCAA | 2023-12-06 | 圣玛丽山女篮 | 55 : 46 | 巴克内尔大学女篮 | 负 | 9 | 输 | 101 | 小 |
WNCAA | 2023-12-03 | 巴克内尔大学女篮 | 53 : 58 | 康奈尔大学女篮 | 负 | -5 | 输 | 111 | 小 |
WNCAA | 2023-11-29 | 巴克内尔大学女篮 | 46 : 71 | 圣约瑟女篮 | 负 | -25 | 输 | 117 | 小 |
WNCAA | 2023-11-22 | 西肯塔基女篮 | 63 : 45 | 巴克内尔大学女篮 | 负 | 18 | 输 | 108 | 小 |
WNCAA | 2023-11-16 | 巴克内尔大学女篮 | 49 : 44 | 费尔利迪金森大学女篮 | 胜 | 5 | 赢 | 93 | 大 |
WNCAA | 2023-11-12 | 天普大学女篮 | 77 : 53 | 巴克内尔大学女篮 | 负 | 24 | 输 | 130 | 小 |
WNCAA | 2023-11-08 | 宾夕法尼亚州立女篮 | 94 : 51 | 巴克内尔大学女篮 | 负 | 43 | 输 | 145 | 小 |
两队近 10 场交锋,巴克内尔大学女篮胜 2 场,负 8 场,胜率: 20% ,赢率: 20% ,大率: 20%
赛事 | 日期 | 主队 | 客队 | 与本场相隔 |
---|
赛事 | 日期 | 主队 | 客队 | 与本场相隔 |
---|